Какво може да направим за развитието на детето.
Играейки с детето в една или друга игра, разглеждайки картинки в книжка или изследвайки някакъв нов, непознат за него предмет, пробвайте по възможност да увеличите времето на концентрация на детето върху това, което го е заинтересувало.
В зависимост от възраста на детето може да започнете с 1 минута и постепенно, стъпка по стъпкам да увеличавате времето. Главното е в този момент детето ида се не разсейва на нещо друго. За това е нужно да го заинтересувате: да разгледате изувавания предмет от всички страни, да обсъдите признаците му, да разкажете за неговото предназначение, да го покажете в действие.
В транспортно средство предложете на детето да гледа на потока насрешнодвижещи се коли и да ви показква например само червените коли.
Помолете детето да сортира играчките си в зависимост от тяхните характеристики: по цвят (сини, червени, жълти) или по материя (гладки/пухкави, твърди/меки).
Поставете пред детето малки предмети, обединени от обща основна характеристика, но различни по цвят, форма, размер (например големи копчета) и го помолете да намери сред тях два едни и същи.
Помолете детето си да покаже на лавица за книги всички книги в червено, след това синьо и т.н.
Предложете на вашето дете да намери сред своите играчки една по описание. Например: "кръгла, гумена, червена", или "мека, розова и пухкава".
Има много игри за развитие на вниманието. Такива като: "годни за консумация, негодни за консумация", "камък, хартия, ножици", ... Такива игри можете да измислите сами с вашето дете, важното е те да са в съответствие с възрастта на детето. Колкото по-малко е детето, толкова по-лесни трябва да бъдат правила на играта.
С малки деца може да играете в тази игра: детето трябва точно да копира движенията на възрастния, като спазва последователността им. Или в такава: на всяко движение на възрастия детето трябва да отговаря с друго движение, предварително уговорени в правилата на играта. Например, когато възрастния вдигне ръка - детето трябва да приседне, а когато един възрастния пляска с ръце - детето ще тропа с крака и т.н.
Намери два еднакви автобуса.

Покажи на рисунката всички котки.

Назови играчките, който са нарисувани тук.

С какво се различават тези рисунки?

Кое котенце има най-голямо кълбо?

Назовете заленчуците, който са нарисувани тук.

Подбери кръпка за килимчето.

Разгледай рисунката в рамката. Какви от предметите, разположени по долу, ги има на рисунката?

Намери две еднакви пеперуди.

Намери подходящото парченце.
Намери всички персонажи от една приказка.
Помогни на Червената Шапцица да мине през гората към своята къща.
С какво се различават тези рисунки?
Кой с какво играе?
Подбери ветрило към всяка рокля.
Намери два еднакви предмета.
По какво се различават тези картинки?
Назови предметите, които са нарисувани тук.
Какво е нарисувал неправилно художника?
Помогни на Иван Царевич да освободи Василиса Прекрасна.
Назови предметите, които са нарусувани тук.
Намери двоиника на всяка котва.
Покажи всички топки на картинката.
Намери двойка за всяка ръкавица. Коя ръкавица остана без двойка?
Назови животните, които са нарисувани тук.
Направи рисунките еднакви - дорисувай липсващите детайли.
Какво е забравил да нарисува художника? Нарисувай липсващите детайли.
По какво се различават рисунките?